一、小露珠如什么一般晶莹透亮仿写句子
樱花雪如梦幻一般经营透亮缓缓而下。
具体示例如下：
1、父爱伟大，如光一般明亮，如山一般厚重，如海一般宽广。
2、母爱无声，如水一般清澈，如风一般温柔，如玉一般温润。
3、棉絮如飞雪一般飘落。樱花雪如梦幻一般纷纷而下。
4、结了冰的湖面如同大镜子一般光亮。
5、中秋的月亮如圆盘一般，又大又圆。月亮如烟火一般明亮，点亮我回家的路。
二、小露珠仿写句子
小露珠仿写句子如下：
小露珠胖嘟嘟的，还乐呵呵地在叶尖上玩着滑梯，真可爱。太阳像一位母亲，呵护着她的露珠宝宝。叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草从，再也寻找不到它们了。每当夜晚将临，肚子圆圆的露珠款款地出现在我们的眼前。
早晨，小露珠像撒娇的孩子似地在荷叶妈妈的怀抱中滚来滚去。雨后的花朵垂着露珠，露珠也不敢再调皮，生怕掉下来。晶莹剔透的露珠像妹妹哭过鼻子的大眼睛。可爱的露珠在绿叶上休息，发出迷人的光点。晶莹剔透的露珠趴在弯曲青草的末梢，摇摇欲坠但是他抓的是那样的牢!
露珠在小草的脸上成了妆容，小草在风中摇摇晃晃，露珠开心的笑了。晶莹剔透的露珠像是仙女洒向人间的珍珠，落在了荷叶上欢快地滚来滚去。荷叶上的露珠在微风吹动下，像个调皮的孩子不停地滚来滚去。
每片叶子上都有几滴晶莹的小露珠，它们像顽皮的小孩子似的，在圆盘上滚来滚去。顽皮的露珠在荷叶上一边唱歌，一边舞动。露珠牺牲了自己，拯救了这只即将渴死的青蛙。雨后的花朵刚刚梳妆打扮完毕，美丽的脸孔,上还有着小露珠呢。雨后的花朵上，小露珠顽皮地在滚动。雨后的花朵垂着露珠，花儿一动不动，生怕露珠掉了下来。
三、草尖的露珠仿写什么好句子
草尖的露珠，早晨写给太阳的仿句：弯弯的月亮，是傲然挺立的菊花瓣。满树的桃花，是天上飘落的云霞。飞舞的雪花，是仙女断线的珍珠项链。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。
要点总结：
1、努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
2、给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
3、语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。
四、我是水我会变成什么仿写
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我是水，我会变成雨、冰雹、雪，还会变成雾、霜、露珠、水蒸气、云、小溪、河流，湖泊、大海等等。
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。
文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
课文段意
课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
课文用词准确、语言优美、想象丰富，把知识性、科学性融于趣味性之中，文中多处运用短长句的方式写出了语言的节奏感，拟人化的词句增强了画面感，充满情趣。
比如，“有时候……有时候……”“落”“打”“飘”体现了用词准确、严谨的特点。第四自然段运用对比描写的手法，充分显示事物的矛盾，突出水的性格的两面性，使学生对水的利与害的感受更加强烈。