一、下课了***小军从教室到操场去上体育课后面用三个动词
1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
2、我打开书包，翻开书，看了起来。
3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
6、嘴里说的人生，就是自己以后的人生。
7、拿得起，放得下。
8、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
9、就算跌倒也要豪迈的笑。
10、这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功！
扩展资料：
仿写的方法：
1、细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的"相同点"迁移到仿句中；
并对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语义衔接的仿写要求。
二、用三个动词写一句话
用三个动词写一句话
动词：坐、拿、读。
小明坐在椅子上，拿出书本，大声的读起书来。
动词：坐、吃、看。
我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看我回到家后，坐在沙发上一边吃零食一边看电视。
动词：走、拿、扔。
他走过来，拿起地上的垃圾，扔到了旁边的垃圾桶里。
三个连续动作的一句话
1、老师抱着书推开门走进教室。
2、?他弯下身子捡起钱来递给我。
3、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
4、我拿出乘车卡，刷卡上车。
5、他放下课本起身走出去。
6、他推开门走进房间坐了下来。
7、他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦屁股，慢慢地站起来。
8、他扶着老人走上楼梯。
9、妈妈坐下来拿起筷子吃早饭。
10、李大伯推开门走进屋里坐下来。
11、他们蹲在地上抽着烟开始闲谈。
12、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
13、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。
14、小明走进教室坐在座位上安静地写起作业来。
15、小海骑上自行车去图书馆读书去了。
用三个连续动词的句子
1、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。
动词：背、跑、走
2、我打开书包，翻开书，看了起来。
动词：打、翻、看
3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。
动词：跑、接、冲
4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。
动词：推、走、拿
5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。
动词：进、放、抄
拓展资料：
动词，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
比如突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。
中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。
至少三个动词写一句话
至少三个动词写一句话有：
1、下课了，同学们都跑到操场上，有的唱歌，有的跳远
2、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
3、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
4、老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
5、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。
三、擦黑板过程10个动词的描写
1、他站了起来，向黑板走去，他撸了撸袖子，拿起黑板刷，他轻柔并迅速的擦着黑板，然后，放下黑板刷，回到座位并坐下。
2、先用黑板擦把黑板的字擦掉，注意不要让粉笔尘弄到眼睛。然后用水将抹布浸湿，用拧干的抹布从黑板的上面往下擦。擦完一遍，将抹布洗一遍，拧干，重复一次。
3、小明接着开始擦中间，伸直手臂，踮起脚擦，虽然手臂很酸，但小明是还坚持使动地擦，慢慢地，中间擦完了，然后擦最上面，小明搬来凳子，小心地移动了四次，终于将整个黑板擦干净了。粉笔灰飘落在了小明的头上、身上，小明掸了掸灰，望着乌黑的黑板笑了。
4、她先擦黑板下边的字，只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。白色的粉笔末像雪花一样纷纷落在她的手背上、头发上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂继续擦上边的。后来，她踮着脚也够不到了，又蹦着擦了几下，可惜擦得不太干净。于是她搬来一把椅子，站在椅子上擦。擦到画着课程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦着。
5、上午第三节课后，我看到黑板上密密麻麻的板书，一手拿着喷水壶，一手拿着那不，边喷变擦，手臂悠然摆来，悠然摆去，最终，原本那布满板书的黑板，被我擦的一干二净。
四、下课冲食堂的动词描写作文
1.描写食堂抢饭的作文
“准备！一，二，三……打铃！”
“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象。初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂。
为什么连书包也不背？答：有人拿。
跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳。
我便是初一的。
我也是跑得慢的。
每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了。于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西。然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂。等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了。每到这时，我便微笑着走过去……
有时，我忘了找同学带饭。当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了。（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃。更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了。
最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了。可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍。我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排。
总的来说，抢饭需要技巧。
总的来说，抢不到饭是痛苦的。
虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的。尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂。但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂。
因为青春是多姿多彩的。
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2.以"我冲进食堂"开头写一篇作文吾校近来掀起一股怪异流行风，只要下课铃一响便立刻望见食堂内人头攥动，其速度“虽乘奔御风不以及也”。我是不爱凑热闹的，但数次都是迫于无奈被好友连拖带拉拽进去，这不看还好，看了之后我还以为此乃饥荒之地，只见饭桌上人头济济，埋首奋吃，恨不能端起碗狠舔一遍。
这吃相是不能细看的：有的人满嘴油光，有的人两条“黄龙”破鼻而出，有的人吃一吃，停下来用拇指和食指在牙缝间勾两下。此景象甚为不雅。打饭的窗口更挤了，站在后头的往往都要大喊一声：“不要挤！不要挤！”然后带头向人群里钻，于是就有人感到自己的权利被侵犯了，以高于此人2倍的声音大吼：“阿姨！凉皮！！”无奈他高估了自己的声带振动能力，吼出了一句破嗓，我估计他是唱《杀破狼》唱多了，进而究级进化为“杀破喉”，于是红着脸沉默不语，留下一阵哄笑，最多也再小声埋怨一句：“麻烦您快点，我都等了这么久。”
在众多饭客中，我最为佩服的还是我的一个朋友，此女子可谓称的上是女中豪杰，瓜子脸，小眼睛，小嘴巴，留一头齐海长发，身材奇瘦，上下大量几十遍都是一淑女形象，至少在见过她吃饭之前我是这么认为的，但某日我突然发现此淑女一分钟不到便吃完一碗凉皮的时候，那惊讶程度相当于你交往了两年才发现男友是女生时的诈异，于是我开始有心观察她是如何练成这绝世神功的，后来这原由也被我发现了，是在每天跟她一起进出食堂之后，我发现她每一筷子的饭容量都是我的2倍之多。
既然谜底揭开了那就得实验啊！我也模仿着夹一大筷子凉皮塞进嘴里，能塞多满塞多满，嘴巴能鼓多大鼓多大，这饭是进去了，但要全部吞下去可就不是那么容易了，我使劲下咽一口，结果哽在喉咙中间上上不得，下下不去，卡壳了。我是没料到这个结果，无奈只有放下筷子缓上个半天，拧头看去，此烈女毫无不适之感，依然大口往嘴里塞，吃之甚爽，可怜我模仿不成反到落个交通堵塞之苦。
忽得一日食堂异常冷清，作为长客我即是不吃也去那坐坐。坐在我对面的是一眼睛男，饭来之后先目视几秒，然后埋头猛吃，吃着吃着就憋不住了，我看出他在竭力控制两股清流不会涌出洞口，所以不停的吸着鼻子，后来实在忍不住，抓起卫生纸一顿黄河奔涌，洪水泛滥，不知道是为了纪念还是别的原因，他又拉开纸看了一看这液体杰作，才随之满意的丢进了垃圾筒。吃完后又感之不爽，便一屁喝出，盖一大屁也！于是此处留下了一个高质量的释放，抹一抹嘴，头一抬，发一甩，轻叹一声：“啊！好辣！”后扬长而去。
有此恶劣之者当然也有与其相反者。次日又去食堂，饭客颇多，远远望见一温柔女子端坐于角落张着樱桃小口细嚼慢咽，此现象自21世纪以来鲜有闻，我不知道她是何时吃完这一碗饭的，因为在烈女气焰嚣张的消灭完2碗凉皮后，她的饭只不过是刚被剥去了件外衣而已。
食堂之景象千奇百怪，搞笑者甚为之多，其它资料尚在开发中，还望读者耐心等待。
3.描写食堂抢饭的作文“准备！一，二，三……打铃！”
“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象。初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂。
为什么连书包也不背？答：有人拿。
跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳。
我便是初一的。
我也是跑得慢的。
每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了。于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西。然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂。等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了。每到这时，我便微笑着走过去……
有时，我忘了找同学带饭。当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了。（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃。更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了。
最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了。可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍。我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排。
总的来说，抢饭需要技巧。
总的来说，抢不到饭是痛苦的。
虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的。尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂。但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂。
因为青春是多姿多彩的。
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4.下课十分钟奔向食堂300字作文“准备！一，二，三……打铃！”“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象.初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂.为什么连书包也不背？答：有人拿.跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳.我便是初一的.我也是跑得慢的.每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了.于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西.然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂.等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了.每到这时，我便微笑着走过去……有时，我忘了找同学带饭.当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了.（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃.更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了.最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了.可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍.我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排.总的来说，抢饭需要技巧.总的来说，抢不到饭是痛苦的.虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的.尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂.但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂.因为青春是多姿多彩的.。
5.描写新食堂作文的最后一段第四节课的下课铃响了，同学们像往常一样，一窝蜂似的涌出教室，似乎立即脱掉了课堂上斯文的外衣，换上轻便的武功服，都以最快速度争先恐后地往食堂冲去，目的只有一个——占领最有利的位置，尽快慰劳正在咕咕叫唤的肚子。
只一会儿的功夫，本来安安静静的食堂就变得热闹起来了，仿佛金庸笔下的武林圣地——华山。你看，这里已挤满了各路武林豪杰，他们正在运功——喘气，以恢复自己的内力。看来刚才的轻功比试也颇为激烈，一定耗费了他们不少的内力了。
正当各路豪杰暗暗庆幸自己已占据了满意的有利位置的时候，食堂门口突然出现了几条大汉，他们背光而来，看不清脸面，只黑黑的一团，风儿吹起他们的冬装外套，恰如斗蓬飘起，真有点大侠的味道。
莫非他们就是传说中的东邪西毒南帝北丐？！
人群出现了一阵骚动。
一场大战——食堂“论剑”，一触即发。
只见那东邪先发制人，他使出轻功水上飘，脚趾一点地，闪过了裁判——纪检员，一脸阴邪地***了一支队伍中，接着冷眼望了望他身后刚出道的同门师兄弟，得意地笑了笑，便转过头去，专心地物色着将要到口的美味。
西毒见状，也不甘示弱，他看似漫不经心地缓慢踱步，实则两只贼眼四处滴溜，趁裁判一不注意，便以迅雷不及掩耳之势走到正在专心排队的一个人身边，迅速递出饭卡，接着两手插向裤兜，嘻皮笑脸地走开了。
南帝对着北丐笑了笑，使出轻功，蜻蜓点水似的径直来到队伍最前头，到了领饭的窗口边，极其自然地假装拿起一个勺子，还没等纪检员反应过来，他已如闪电一般闪入了队伍中，像是隐了形。各路豪杰只好干瞪眼，嘴吧也张成了“0”型，只能惊叹南帝的“功夫了得”了。
北丐一向人缘好，最擅长讨好他人，武功高超，为人洒脱。你看他正在和纪检员勾肩搭背有说有笑呢，说够笑够之后，他便大大方方地向领饭的窗口走去，掏出饭菜卡递给排在队伍最靠前的同学……
一个回合下来，四大高手尤如八仙过海，各显神通，武艺相当，不分上下。引得各路豪杰感慨万千，因东邪西毒南帝北丐的精彩“论剑”而感叹，又因裁判不能公正判罚而遗憾；叹四大高手武功真正高强，叹自己技不如人，又在这一日一次的交锋比试中败下阵来……
食堂“论剑”还在继续，而且每天都在食堂里上演着。各路豪杰都在加紧修练功力，以便在下一日的争霸赛中出人头地。
江湖争霸愈演愈烈，而我们期待食堂“论剑”每次都能公平的进行。
6.小学的食堂场面描写500字“活着到达食堂”这句话已经成为班上悄然流行的一个口号，这不是因为食堂距离很远，而是因为如今“拖堂”这一风气在老师中也很流行，使我们在翘首盼望下课的同时还饱受饥饿的折磨，因此，有人发出这样的号召，不知是出于讥讽还是无奈？在学校食堂吃饭，要有两大“快”，一是赶路“快”，二是排队“快”。
所谓赶路“快”，就是在下课之后，必须以最快的速度出教学楼并从操场外围绕入食堂，这是一个比体力的过程，体力好的人可以坚持快速冲向食堂，而体力差的人，只能跑一会儿，歇一会儿，所谓望食兴叹，因此而来；第二个排队“快”，顾名思义，想必你也猜得出来，不错，确实是排队打饭，这可不是一个简单的活儿，它考的不仅是速度，更是你的眼力，一个食堂有近十个打饭的窗口，每处都有一条或长或短的队伍，你必须在最短时间内考虑到队伍长短，队伍周围座位的空缺情况，并在做出决定的同时毫不犹豫地行动，这可不是打游戏，敌人数量不变，在这里，只要你怔了哪怕只是一秒，在下一秒你决定行动时你的目标都极有可能被别人所占有，所以，你的出击必须快、准、狠。吃饭也是一个极自讲究的过程，因为食堂不比在家里，不喜欢吃的菜可以不吃，在这里，只要你的残留太多，嘿嘿，你就得被扣分，那些检查的小弟小妹们，可不管我们是学哥抑或学姐，只要违规，就得扣分，还颇有些包公、海瑞的风范啊！有时如果实在吃不了，而且又不想被扣分，也可以在倒残渣时趁人多混乱，蒙混过关，或者在老远就向目标冲刺，注意：动作不宜过大，倾倒时将盆底对着检查员，待他询问时，残渣已被倒掉，没办法，速度大，贯性大啊！从食堂出来，切忌在旁边的水池用水，因为这儿的水池里大多会有呕吐物，不仅会大大影响你的情绪，说不定你一恶心也吐了，不是浪费了哪四块四的饭票了吗？一想到自已今后的晚饭都会交待在食堂中，突然觉得未来很涉茫，唉，食堂啊，放我一条生路吧。
7.排队打饭写一段作文,用夸张手法,写下课后去饭堂打饭排队打板
“啪啪啪”又是连着的几下，“嘎巴”尺子居然断了。
我直起身子，为了面子不敢揉***，只是诚惶诚恐的站在那里，都不敢看她的眼睛。
她问我，知道自己错了么。
我说知道。我哪敢说不知道，我只想她赶紧放我走。
可是她说，知道就好，但是，知道，还得记住。走，我带你去一个地方。
我当然不知道她要干什么，但是我还是很害怕。几板子完全打掉了我平时的威风，我只能木木的跟着她走。
出了学校她开出摩托，自己先上去然后叫我。我还是傻傻的照做。***埃到座子的时候有一点疼，我忍不住哎呦了一声。
她居然轻轻的笑了，还说，坐好，别只顾***不顾命一会从车上摔下去。
我的脸再次红透。
直到20分钟后她带着我停在一栋小区的门口。她叫我下来，然后锁车，然后上楼。
我跟着她进了一间有美轮美奂结婚照的房子，我认得照片上的新娘，所以我知道这是她的家。
你结婚了？我问
没有，这是我的新房，今年十一月办事。她依旧面不改色。
新房？她带我来她的新房干什么？不会是叫我帮着收拾家吧