一、二年级用忘却怎么造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、这些沉痛的教训使人无法忘却。
2、报纸上的如火如荼的记载唤醒了他的被忘却了的青春。
3、那件事他永远忘却不了。
4、一些年份让我们心满意足，一些年份则最好忘却。
5、即使我们试着忘却，并且一些人真的试着忘记是斯通在拍布什，新闻还是纷至沓来。
6、他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
7、忘却一切烦恼，开心度过每一天。
8、人的一生中，总会有两个以上爱的人。也许有一个是最爱，但并不代表不会再爱别人。有时候，仅仅是害怕。你们相爱过，是真的。这个曾经令你快乐过痛苦过疯狂过纠缠过的人。你深爱过她，真城地对待她，而今离开你。这一切都是事实。无需忘却。现在，她的或你的身边出现别人了，也是必然。
9、看到她恬静的面孔，内心的一切烦恼都忘却了。
10、忘却由来已久，忘却先于记得。无处寻找与捉摸的，是生命本身的诸多所以。
11、在成长的过程中，有些人你会随着时间的流逝渐渐忘却，但惟独两个人你一定不能忘记，永远不能忘记，那就是生你养你的父母。
12、有时我们真的很想忘却一些痛苦，但我们更害怕忘却那些美好。
13、每一秒钟的回忆，都是痛苦的折磨。虽然我也曾经试图将那个人的身影从记忆中忘却，如她所希望的一样开始新的生活。
14、无论你身处何方，请别忘记抽点时间，给为你守候的那个爱着你的女人送上一句问候，报上一个平安。因为男人总在太多的时候，忘却归家的路，忘却了那位爱着自己的女人在独自等待，那份牵挂与惦记是多么的孤独和无助。
15、在每个人心灵的最深处，总会有一方空间温柔的存放着些往事，那些不曾也不愿忘却的。有时哭泣不是因为失去，而是不得不留下的遗憾，有一些东西错过了，就一辈子错过了。
16、可以忘却一个名字，却忘却不了一种感情；可以忘却一张面孔，但忘却不了一种思念。老婆，嫁给我吧。
17、亲情最淡，也最绵长，无可替代，但是有时候可以不放在第一位，可以补救。永远可以回归。友情最浓，也最深沉，可能淡化，但不能忘却，有时候会变质，甚至逆转，但是基本可以依靠。爱情最烈，也最容易改变，时间会冲淡但是如果真爱就不会消失。问题是可以替代，不是什么时候什么人都能靠得住。不同情况，三者重要程度不同。以一生为总体考虑，你永远能够拥有的顺序就是题目的顺序，你感觉最明显的顺序就是正好相反的顺序。你不能切断的是亲情，不能忘却得友情，刻骨铭心的是爱情
18、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
二、二年级组词造句
二年级组词造句如下：
一、组词：
1、小蝌蚪找妈妈：两个、两人、就是、就好、哪儿、哪里、宽广、宽大、头顶、顶上、眼睛、画龙点睛、肚子、肚皮、小孩、孩子、跳高、跳远。
2、我是什么：变化、变大、北极、极光、一片、片刻、傍晚、依傍、大海、海水、洋气、洋人、作业、作为、坏人、好坏、还给、不给、皮带、带头。
3、植物妈妈有办法：方法、办法、如果、比如、手脚、大脚、它们、娃娃、女娃、她们、皮毛、毛发、更加、更好、知道、知识、认识、知识。
二、造句：
1、我才睡了半个小时，还没有睡够呢，你别再打扰我了。
2、我们走到中途，将要下雨了，才发现忘记带雨伞了。
3、我们吃午饭才吃了一半，老师就要求我们出发了。
4、直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
5、她既会唱歌也会跳舞，真是多才多艺啊！
语文的重要性：
1、语文是学习知识的基本手段。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断爆炸的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。
2、语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。
3、语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。
三、带组词造句二年级
带组词造句二年级如下：
1、组词：带头、带鱼、海带、飘带、皮带、热带、带领、韧带、绶带、沾亲带故、安全带、月经带、拖带、带宽、吊带、帮带、附带、带累、顺带、映带。
2、班级干部应该是为同学们起带头作用的先锋。
3、班干部要处处起模范带头作用。
4、班会上小兵带头讲出自己的缺点和不足，一点都不避讳。
5、他带头在自习课上大吵大嚷，作为班长很不称职。
6、每次义务劳动，校长总是身先士卒，带头实干。
7、这位乡先辈在婚丧嫁娶等各方面带头移风易俗，深受好评。
8、松下带头引进了分期付款的销售方法，以及在零销点上进行商品展销。
9、“看到这些数据的一致性，我几乎被惊呆了，至少是非常吃惊”，伊利诺斯大学心理学系名誉教授说，这次回评是由他带头的。
10、坚持从现在做起、从领导带头做起，立说立行，边整边改，做到不等待观望、不敷衍塞责，不懈怠推诿、不互相扯皮，真正解决问题，实现作风明显改进。
11、谷玉箫满意的拍了拍巴掌，再次让众人看了过来，他指向平民那边带头的人，冷酷道帮这些士兵们准备锁链，铐住双腿，如果锁链不够，就帮我打断他们一条腿。
12、东风化雨、点滴入土，一支具有市场意识、懂经营、会管理、有技术的新型农民产业带头人队伍茁壮成长。
13、他们带头创新创效、争当岗位尖兵，憧憬着电网发展的梦想，迸发着创新思维，蓄积着电网发展的原动力。
14、青龙道人李丰直接说道，说完，便带头前行，要想去青王城，必须要通过传送阵才行，不然的话单单飞行要半个月之久，而通过传送阵，只需要半刻钟。
15、带头的一个黄毛少年叼着一根烟，痞里痞气的说道，什么事？哥几个最近没钱潇洒了，找你要几个钱花花。