一、我惊奇的发现补充句子完整二年级
我惊奇地发现她那绵缠悱恻的感情所具有的力量。
今天，我惊奇的发现驱蚊草长出了小芽，我兴奋极了，连忙告诉爷爷。我仔细观察，发现有两片嫩绿的小芽已经破土而出了。它细细的足足有5mm高，像一个充满好奇心的孩子，东张西望，想了解自己居住的环境。在那两片小芽的旁边，隐约可见一颗小芽，他像一个害羞的小姑娘，正透过“门缝”向四处张望，我相信明日一定能看到她的庐山真面目。
经过田野，我惊奇地发现，暑假回来的时候，田野里还是嫩嫩的秧苗，现在都变成金灿灿、沉甸甸的稻谷了。走到村口，我发现那时的青苔泥路，变成干净的水泥路面了，路的两旁边是一排排葱翠的香樟树。走到小表叔家门口的一条小河边，发现河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，旁边的一棵年数已久的老槐树，长满了绿油油的叶子，显得非常好看。
二、二年级把句子补充完整
在二年级阶段加强句子的练习，能够提高学生的学习成绩。那么补充句子的题目要怎么做呢？我为二年级学生整理了补充句子练习题，希望大家有所收获!
二年级补充句子练习题11.清晨，________________。
2.你真__________________!
3.______和______是好朋友。
4.我已经________________。
5.我怎么能______________?
(1)_______________像______________________
(2)我多想________________________________呀
(3)_______________怎么____________________
(4)______________在花丛中___________________
(1)春天来了，______________________________________
(2)_________像______________________________________
(3) ______________________________________真美呀
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________吗()
4.______________________________________________吧()
5.我要给____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________为什么_________________________()
二年级补充句子练习题2一、照样子改写句式。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清的!
(1)这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢?
这么爱动脑筋的孩子，
这么爱动脑筋的孩子，
(2)事情这么多，你怎么做得完呢?
事情这么多，
事情这么多，
(3)你妈都病成这样了，你怎么还胡闹呢?
你妈都病成这样了，
你妈都病成这样了，
一、整理句子。
(1)我的弱小现在还是最吗
(2)泉水真清啊欢快的
(3)雷锋要那样我像别人帮助
(4)越来越冷结了湖面厚厚的天冰
三、照样子把句子写具体。
例：那里盛开着铃兰花。
那里盛开着(美丽的)铃兰花。
1、小花狗趴在楼梯上。
小花狗()趴在楼梯上。
2、蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只()鸭子。
3、北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星()转动。
例：乌云压下来。
(满天的)乌云(黑沉沉)地压下来。
1、小朋友跑过来。
()的小朋友()地跑过来。
2、小兔子跳起来。
()的小兔子()地跳起来。
四、照样子改写句子。
例：春雨姑娘弹奏乐曲。
春雨姑娘把乐曲弹奏。
乐曲被春雨姑娘弹奏。
1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。
2、柳树摇着绿色的长辫子。
3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。
↓↓↓下页更多"二年级补充句子练习题"↓↓↓三、吓得像什么填词语答案
吓得浑身发抖，吓得面如土色，吓得寸步难移，吓得屁滚尿流，吓得直哆嗦，吓得趴下，吓得腿软，吓得冒汗，吓得目瞪口呆，吓得大哭，吓得晕倒，吓得尖叫，吓得半死，吓得魂飞魄散，吓得心都快跳出来，吓得瘫倒，吓得像丢了魂，吓得哇哇叫，吓得像见了阎王爷似的。吓得心胆俱碎，吓得惊慌失措，吓得心惊胆战，吓得面无血色，吓得惊魂未定，吓得惶恐不安，吓得毛骨悚然，吓得像鸵鸟，吓得像鹌鹑。
比喻句的特点如下：
1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2.比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3.比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
4.起到修饰文章的作用。
5.使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
一.比喻句：
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
二.举例：
1.“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2.“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
3.“老师就像我们的妈妈一样”句中的“像”字引出我只是把老师看成妈妈，而并非是比喻句。
四、吓得什么造句二年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、小鹿看见狮子来了，吓得四处逃窜。
2、一只老虎猛扑过来，小羊吓得愣住了。
3、被俘敌军举起了双手，吓得浑身发抖。
4、那个歹徒被群众团团围住，吓得丢魂丧胆。
5、世贸大厦的倒塌吓得他魂不附体。
6、天空发怒了，吓得云低下了头，不敢看着他，太阳更胆小了，他匆匆忙忙的溜了。
7、我军的强烈攻势吓得敌人仓皇失措。
8、不知从哪儿窜出一条蛇，吓得她失声大叫。
9、罪犯一夜奔逃，一有风吹草动、风声鹤唳，就吓得躲起来。
10、一听见有敲门声我就吓得六神无主。
11、一辆汽车在她跟前突然刹住，吓得她脸色煞白。
12、日本鬼子一听到"李向阳"的名字，个个吓得魂不附体。
13、看到这些新兵还没上战场，就已经吓得战战兢兢的样子，让我想起当年的自己。
14、他们吓得腿肚子直哆嗦，母亲连裤子都尿湿了，他们往日远远射狗时从容不迫早已灰飞烟灭。
15、我正努力向山顶爬时，忽然听到草丛有丝丝的声音，吓得拔腿就跑。
16、敌人被解放军吓得胆战心惊，闻风而逃。
17、一提到那只狗，她就吓得畏畏缩缩。
18、弟弟看着被打碎的花瓶，吓得目瞪口呆。
19、我们要让你妈妈吓得魂飞魄散。
20、听到这句话，她立即吓得面如死灰，两腿发抖。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。