一、展开造句二年级简单的
展开造句二年级简单的：
1、鹰展开了它的翅膀。
2、孔雀展开了它那灿烂夺目的尾巴。
3、西湖美景在眼前展开。
4、本专栏文章的初衷是向您展示当项目展开时它是如何运作的。
5、当你在听一首歌的时候，你在时间上经历了某事的展开和延续。
6、您可以尝试展开您的应用程序，以便它使用不同的磁盘，这样可能可以改善它的性能。
7、它们依靠本能，展开队形。
8、运用这个技术展开了“探究质量”的文化活动。
9、一旦我们在这些基础课程中种下了并行的种子，那么我们就可以在课程中展开它们。
10、我的歌儿像花儿一样清新，蜂蜜一样甜美，美酒一样令人陶醉；它们和我心的'跳动同一韵律；但是它们——这闲暇时的宠儿，展开翅膀飞去了，只有我的心在孤寂中跳动着。
11、全世界或者宇宙是一个完整的整体在时间中展开，这就是绝对，通过这个谢林认为虚无不是自然的一部分。
12、帕克，同时也对他的那幅画的的起源展开调查。
13、确定情节展开的时间和地点，以及将使用多少种不同的背景设置。
二、赏心悦目造句二年级
赏心悦目的意思：看到好的事物而心情欢畅。
造句逻辑：赏心悦目在句中作谓语、定语。
出处：明·无名氏《人中画·风流配》
近义词：心旷神怡
反义词：触目惊心、心惊肉跳
使用场景：
如果主语是景物，要说“令人赏心悦目”，一般用于美好的景色。
造句：
那些凋谢的花瓣纷纷落下，像仙女散花，又像粉妆玉砌的世界，真叫人赏心悦目，神迷欲醉。
这幅画中最精彩的笔，就是村前村后那浩瀚的荷田，最令人赏心悦目的是，就是那千姿百态、美丽动人的荷花。
洛阳的春天是属于牡丹的，她们在这温暖的月竞相开放，让爱她的人们赏心悦目、心旷神怡。
穿过后门，陡然出现在我眼前的是：绿色的野草，绿色的榆槐。绿色的菜地，绿得让人赏心悦目。
清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有番赏心悦目的感觉。
这切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
书是美味的佳肴，让人大快朵颐，语文书是动听的音乐，让人赏心悦目。
摆放在阳台的各个角落，在阳光的照耀下，赏心悦目，既是幅图画，也是种风景，洋溢着浓浓的生活气息。
笔直的大道上，我们总是走得很无聊，崎岖的山道上却总能使我们赏心悦目。
那种绿中点红的意境就有了，仿佛给地面绣上了条花被子，没有爬上枝头的韵味，却也能赏心悦目，那是片清意，淡雅。
秋天田野里开满了五颜六色的菊花，白的似雪，黄的如金，红的像火，绽放着美丽，绽放着芳香，真是让人赏心悦目。
当我把一本清秀的作业本呈给老师后，老师看的赏心悦目，夸奖我今天的作业非常出色，希望我保持下去。
万紫千红浮动醉游人，赏心悦目花开满眼春。
你给我的那份真情，让我喜悦于心，愉悦于身，欢悦于脑，只要想起来就会有种赏心悦目之感。
去一趟公园，公园那一片的玫瑰花，看了让人赏心悦目，心旷神怡，神清气爽的感觉好美啊！
怀着喜悦的心情去公园转转，愉悦的看了老人广场舞，也看了一片花田非常赏心悦目。
哥哥的笔迹很好，他的作业老师都夸看着赏心悦目。
这一片花海，姹紫嫣红，真的赏心悦目。
一件完美的艺术品往往让人赏心悦目。
涠洲岛的风景太美了，去过的人都说赏心悦目。
三、风光造句怎么造二年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、那片风光绮丽的乐土令人们神往。
2、天苍苍，野茫茫，好一派北国草原的风光！
3、千里冰封，万里雪飘，好一派北国风光。
4、美丽的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。
5、我们来到杭州西湖，饱览江南秀丽风光。
6、山头白雪皑皑，山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光！
7、九寨沟的自然风光美不胜收，是旅游的好去处。
8、作为一名拍摄自然风光的报刊记者，他的足迹遍及五洲四海。
9、那座海岛风光秀丽，气候宜人，是人们向往的旅游胜地。
10、来到长江，饱览三峡风光，是人生一大快事。
11、我们来到素有“天堂”美誉的苏杭，饱览明丽的山水风光。
12、那座山谷里的风景真是风光秀丽，美不胜收。
13、登上长城，眺望塞外风光，心里感到无比畅快。
14、暑假，爸爸带我到泰山游览风光景物，观赏名胜古迹。
15、秋天的田野一派美丽的风光，是孩子们向往的好去处。
16、长江三峡风光，无比雄伟壮丽，令游人看后赞叹不已。
17、干我们这一行表面上看起来很风光，其实经常风餐露宿、居无定所、日夜颠倒。
18、湖水凝蓝，春花红火，好一派旖旎风光。亦作“风光旖旎”。
19、这里的田园风光有些让人恋恋不舍。
20、小张妙语连珠，一幅“三峡风光图”激起多少游客对自然美景的向往。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
四、美景造句二年级
用美景造句有以下：
(1)、让人留恋的西湖美景至今还深深地印在我的脑海里。
(2)、八月中秋夜的确是良辰美景。
(3)、两个人在长椅上并肩而坐，观赏公园的美景。
(4)、山路两边的美景让人应接不暇。
(5)、云南丽江的美景使我流连忘返。
(6)、黄昏时，叔叔带着我在田间散步，沿途的美景使我目不遐接。
(7)、爬上山顶,登高望远，只见群山连绵，此起彼伏,美景尽收眼前。
(8)、眼前这良辰美景,却引起了我的思乡之情。
(9)、暮春三月,江南E是草长莺飞,遍地美景了。
(10)、对于黄山美景，我赞不绝口。
(11)、现在已日薄西山了，他们却还流连于山水美景间，迟迟不肯离去。
(12)、桂林山水的秀美景色使他流连忘返。