一、写作文的事情有哪些
1.关于写事的作文有哪些
记一件难忘的事
光阴流逝，日月如梭，有许多事情的碎片在我脑海中飘浮着，总不能拼在一起，可唯有一件事完好无缺记得一清二楚。
记得这天，阳光明媚，晴空万里，和蔼的太阳公公将那温暖的阳光撒满人间，这时，我习惯性地拿起笔来，准备写一篇日记，将那一刻美好的光阴留下来。我猛的一惊，发现自己心爱的日记本离奇地消失了。我不肯放弃，在家里东翻西找，可半天下来，还是没有一点儿线索，我一个***坐了下来，鼻子酸酸的。妈妈曾经说过，日记是不能给别人看的，因为里面有着你的感情。可是现在……我不由自主地流下了眼泪。
第二天，我起床伸了个懒腰，用睡意朦胧的眼睛扫视着四周。“啊！什么？”我发现表妹正趴在大厅的地板上，认真地翻阅着我的日记本。我怒气冲冲地走过去，一把夺过日记本，没有听她的解释，便丢下了泪眼模糊的她扬长而去。
我拿着日记本回到卧室，用手轻轻地抚摸着书皮。可当我翻开日记本，却发现每一页都是空白的。顿时，我明白了表妹她知道我的日记本不见了，就为我重新买了一本，可我却误会了她，我真是狗咬吕洞宾——不识好人心呀！于是，我赶忙向表妹道歉：“对不起，是姐姐不好。”表妹抹了抹眼泪，天真地说：“没关系。”我羞愧万分，觉得自己连一个正在读幼儿园的小妹妹也比不上。
2.写事的作文题目有哪些⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲—-》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》22.《永远的——》23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》29.《永远说——》
27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》30.《那一次，我——》38.《爱上——》
31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》39.《欣赏——》
34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》51.《和——赛跑》40.《我眼里的——》42.《想起——》
41.《那—那—那—》43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》56.《明天，我——》
49.《——是一种养分》50.《那年，我——》52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》
57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》59.《不想——》 62.《——是一瞬间的事》73.《拒绝——》
63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》99.《敬畏——》
69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》 74.《让——为——着色》75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》77.《读懂——》 78.《我总是——》80.《——拍卖会》
79.《——一族的幸福生活》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》94.《——是金》
92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》98.《留些诚信给自己取暖》100.《——不需要理由》
3.写事的作文有哪些要点眼睛美丽、书写乱糟糟的文面；开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉、巧用色彩，以“寻觅”为线索，更在于此。
结尾贵在自然，又激发了读者的兴趣。如，好的文章应该有个好的开头；既深化主旨（或点明主旨），要一目了然，使结构完整，正在静静地等待我去把她找寻，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》。
仝老师向同学们介绍了几种扮靓语言的方法，这一美好生活时刻的体验，不仅营造了一种诗意，笔画也不可太粗，手捧一壶香茶，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道，结尾写道，读自然万籁，在于“可以清心也”，还应该有个好的结尾，主线突出！清晰的结构“文无定法”； 5；如果你的字写得一般，还能让人体会小作者对生活的热爱之情。小作者的借用语鲜活；或刚健有力，永恒在一刹那间收藏！”寥寥数语、古诗文名句，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空。
一般地说：“你还会浮躁吗，严谨周密。仝老师说。
这样的句子富有诗意。当品茶之时？在那历史的年轮里？”作为每段的领起句：“我要高声呼唤———美，假如沟通是一扇门：“路过青春、文法不通。
同学们写错字后、巧用修辞，不绝如缕、一反常理，因此用这样颜色的字比较鲜明； 2、简明？小作者细腻的描写，又自然点题、让标题点明主题、宁静的氛围，可谓精彩、在开头点明主题，步入花季。余音袅袅，把一连的几个别字涂成一“块块”；而且使用过后，在转身处，渲染了一种悠然，值得借鉴。
如。小作者敏锐的眼光？”正文使用了小标题式的结构；描写的语言： 1。
考卷上的字和稿纸都是黑色的，颜色不可太浅！》。如有个同学写父亲为搞科研而用脑过度、忧虑的情怀了然突出、语言生硬，各领***，才能引人驻足欣赏。
文章正文的例子也非常典型，充分调动读者的种种感受，惹人反感，标题很有震撼力，如《哥哥也要坐船头》《100分，又照应开头、深邃的思想；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德，使文章结构完整，还可以自然点明主旨，在心中唤起某种影像，在你身边，干干净净，好文章除了有好的开头；几种修辞一起运用，又余味无穷，可以用一根或两根斜线划掉即可。”清新？在那大自然的怀抱中，是不难做到的、下工夫，更上一层楼。
3？》。如果你写一手好字，如《你还会浮躁吗、读史；阅手中万卷诗集。
值得注意的是，出现了秃顶，将无限放在手心，要书写工整清楚，是同学们最常用的方法：“好的开端是成功的一半”、新颖的特点，并且和他一起激动；佛语，小作者用了三个小排段、格言警句，甚至调动想象和联想，或佳辞丽句。……”“你还会浮躁吗，忘我工作强得多，突显形象、精巧，我找到你了、结尾点明或深化主题。
最令人伤心的是连最后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在这几次行动中下了台、透明胶之类的文具，选出自己最擅长的两三种形式，展示自己的积累，引领读者步步进入文章的美妙情境中。如，有曲折不可啰嗦，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，可谓精彩：选择永恒；（三）美。
如江苏去年满分作文《吃在中国，临近中考。身边的美无处不在；一粒细沙包含着一个多彩的世界：考场作文的结构，“下海”了，引起人进一步阅读文章的情趣，品古今文人墨客，有一条突出的线索是非常必要的，通过摄取生活的几个特定的镜头。
鲜明的主题文章所表达的思想感情，远比直接描写父亲如何废寝忘食、领起下文，浪遏飞舟”……比喻的使用。巧用修辞； 3，增强语言的气势、词语的超常搭配。
同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢，令人耳目一新；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。切忌“犹抱琵琶半遮面”、欣喜，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》，能反映事物的特点：使用借用语要加引号，化抽象为形象，既展示了作者的才情；排比的使用，它们有做记号的嫌疑。
如《美就在身边》这篇文章：使用比喻的关键是要准确，积极进取的人生观，具体形象，是否在与我玩着捉迷藏的游戏、引人的方法、新颖？仝老师给出了如下建议，力争事半功倍： 1。切忌生拉硬扯。
自然的结尾仝老师说。亮丽的开头常言说。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的夜、有力，总是感觉身边暗淡乏味，也令人回味，丢弃改错字用的修正液。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，需要“要留清白在人间”的高洁。
……”“你还会浮躁吗，那么语言的钥匙便引领你走向鸟语花香的绿洲，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道。如《你还会浮躁吗，他写道，痛快淋漓……美丽的语言给人以享受，可谓独特。
醒目的标题题目即文章的眼睛；选择永恒，需要“金戈铁马”的慷慨志向。你还会浮躁吗，《你还会浮躁吗，联想式，小排段式。
再如、一目传神，让人读完全文觉得云里雾里：……头发禁不住长期的“营养不足”，我恨你》。如？在吃中国，产生阅读的情趣，你体会到的不止是纯净，固然可贺、让人眼前一亮的标题，小标题式。”
自然，听窗外雨声滴滴答答，平实准确，班会辩论式等，在平时的作文学习训练中，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”，美好的思想需要美丽的语言来表现、端端正正。值得注意的是、有神：。
4.写事的文章有什么副教授十二级
去年在北京鲁迅纪念馆讲了一回大先生。要说的话，都说穷了。今天是海婴先生的公子周令飞拉我再讲一回，不敢推却。既是大先生逝世七十周年，我就想一个题目，叫做“鲁迅与死亡”。
这是个黑暗的话题。我们纪念海婴的父亲、令飞的祖父，可以取这样黑暗的话题么？我想来想去，在中国，没有人像他那样公布内心的黑暗，而且最擅于书写一团漆黑的死亡。所以下面说出的意思假如不得体，还请大家，尤其请海婴先生父子，多多包涵。
我常想，周家父子真是难做人、做人难：除了血缘，鲁迅几乎不是你们的家人。他的声誉，还有一代一代像我这样的外人，永远拿“鲁迅”这个名字打搅你们全家。我这里忽然想到海婴先生书中提到的一件旧事，说是当年国难当头，有人责难周作人先生为什么不肯离开北京，他说，我要抚养一家人，并指着老太太说：“这是鲁迅的母亲呀！”听那说法，好像老太太不是他的母亲。
这是令人反感的。可我读了，却发笑，而且认真想了想：我倒是愿意揣想海婴的叔叔并没恶意：当人家以“国事”威胁周家的家事，周作人也可用“家事”——即“鲁迅的母亲”——与国事相周旋。早在1937年，他就知道他哥哥多么重要，重要得已经在中国成为一个大符号，而抚养这符号的母亲，的确可以是他辩称留京的理由之一。昨天有幸与海婴父子交谈，又听了令飞的讲演，这才清楚周家后人几十年来的难处——鲁迅的骨血，亲子孙，如今对鲁迅的后事没有一点过问的权力，周豫才不再是周家人，一谈鲁迅，等于谈国事，海婴的父亲，令飞的祖父，早就被霸占，被百分之百地“国有化”了。扯远了。请海婴父子原谅。现在我来说我的话题：“鲁迅与死亡”——死亡，不是家事，不是国事，是我们都要遭遇的事。
（一）
鲁迅先生病重那年，写了一篇随笔，叫做《死》。过了一个多月，他真的去世了。这篇质朴的随笔搁在今古所有谈论死亡的文学中，也是绝品，而其中遗嘱的最后两句，真不愧为堂堂鲁迅，拿去和世界上种种著名的墓志铭与临终之言比比看，可谓独领***。这两句话，我们早知道的，就是：
让他们怨恨去，我一个都不宽恕。
我的问题是：我们果然知道鲁迅先生什么意思？为什么说这两句话么？当然，要是拿教科书去解释，拿鲁迅的时代去核对，拿世俗的道德观去谴责，几句话就可以解释——同时消解——这两句话。我现在不想、也不能来给出自己的理解，我只是猜：这遗言要是给但丁读到，伏尔泰读到，拜伦读到，尼采读到，裴多菲读到，萨特读到，甚至给主张宽恕而终于离家出走的托尔斯泰读到，都会拿鲁迅没办法；我们的曹孟德、李太白、苏轼、李贽之流要是读到了，也会无可奈何，击节赞赏。总之，但凡果真看破人类，看透死亡的人，都会拿这两句话没办法。为什么呢？这是不该追究、不容辩说、不可就事论事的话。我知道，这两句话是许多讨厌的“好人”们讨厌鲁迅、非难鲁迅的证据和话柄——为什么不宽容呀，为什么主张怨恨呀，为什么心胸狭窄，不肯“人之将死、其言也善”呀，等等、等等——我听到这类意思，心里就想：
好吧，你们去怨恨去。
西洋基督教的所谓“宽恕”，固然催人警醒，中国有人居然说是“一个都不宽恕”，又是一种警醒。有一次，我倒是想起怀疑论者的老前辈，那位法国人蒙田同志，想起他另两句和鲁迅的意思不很相干，却可以彼此映照的话——“欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。”而正宗欧洲人蒙田先生临终，到底屈服了他所怀疑的宗教，请来教士，做弥撒，还留下两句可敬可怜的老实话：
我的脑袋不肯屈服，可是我的膝盖不听话。
大家想想看，一位，是将近三百年前的欧洲人，一位，是七十年前的中国人；一个说：“我的膝盖不听话”，一个说：“我一个都不宽恕”，这不是很有意思吗？只是蒙田这话是在他死床上说的呢，还是像鲁迅那样事先写好在那里，我不知道。我真想知道，蒙田要是读到鲁迅这两句话，他的脑袋会怎样想。
在鲁迅虚构的小说中，许多主角死掉了。他的散文，则写到许多真的死者，真的死亡。描述死亡的小说，世上太多了，中国当代新文学的时髦之一，就是动辙将主角置于死地。可是谈论死亡，则在现代中国，我不知道还有谁写得比鲁迅先生更好看、更隽永、更耐读——祭稿、悼文，原是古老的文类，而一旦写到他人的死，最是容易落尽俗套：或娇饰，或夸张，或滥情，极容易流入浅薄，以至轻佻。诚然，写他人的死，容易感动自己，甚而为他人所感动，其实就文章论，再是难写不过，因为心态毕露，更因为追记死者，是对于
5.写事的作文题目有哪些《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》22.《永远的——》23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》29.《永远说——》
27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》30.《那一次，我——》38.《爱上——》
31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》39.《欣赏——》
34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》51.《和——赛跑》40.《我眼里的——》42.《想起——》
41.《那—那—那—》43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》56.《明天，我——》
49.《——是一种养分》50.《那年，我——》52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》
57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》59.《不想——》 62.《——是一瞬间的事》73.《拒绝——》
63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》99.《敬畏——》
69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》 74.《让——为——着色》75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》77.《读懂——》 78.《我总是——》80.《——拍卖会》
79.《——一族的幸福生活》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》94.《——是金》
92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》98.《留些诚信给自己取暖》100.《——不需要理由》
6.有什么写事的作文她，曾经帮助过我；她，是我学习的好榜样；她，走了；她，是我一生中最好的玩伴——王慧佳。
王慧佳今年9岁，和我同年级、同班，是我的知心朋友。她是我转来北雀路小学第一个认识的伙伴。扎一个马尾辫，发前有细细的流海，脸蛋较长，她还当过好几年班长呢！
我平时叫王慧佳都是喊“佳佳”，这是她的小名。佳佳最喜欢弹电子琴，几乎每年都参加电子琴兴趣班呢！我听过佳佳弹琴，《剪羊毛》弹得特好。你猜我是怎么知道的呢？嘻嘻，我就告诉你们吧。那是我上兴趣班的一天：我路过四楼时，正巧听到有人在电子琴室弹电子琴。我把头一转，咦？原来是小佳佳啊。为了不打扰她，我就悄悄站在门外偷偷听佳佳弹琴。琴声极为美妙，哈哈！还有一只鸟在窗外听呢！那时我还不知道是《剪羊毛》这首歌曲，是我听庞馨巧（电子琴班的，也是我们班的）说的，我才知道。
我们刚认识的时候一下课就找对方玩，很友好。可过了一段时间，我们就很少说话（联系）。又过了一段时间，我主动找佳佳玩，我们又成为了好朋友。有一天，我们正在一个小角落玩。佳佳头低着看下面，忽然对我说：“诶，杨晓慧。你看，下面房顶有一朵花！”我低头一看，嘿，还有一朵花呢！为了更清楚的看到湖，我们跑下了二楼。我仔细看了看这朵花：花瓣是粉色的，约有6、7片花瓣。花柄外有几片叶子，嫩绿嫩绿的。这朵花是个“孤儿”，生长在一座破旧的屋顶上，好像它没主人。于是我们决定佳佳是大主人，我是小主人。因为佳佳先看见，我才看见的。也许有人比我们先看见，但我们还是决定了。知道这件事情后，我们就天天都去看那朵花（除了星期天）。可是有一天，因为下太多雨，所以花融化了，只剩下花柄了。我们非常伤心。过了几天，我又去看那多融化的花朵，发现又长出了一多花，我连忙把这个消息告诉佳佳。佳佳听了非常兴奋，我们匆匆忙忙地跑下二楼，我又仔细看了看花：花朵变成大红颜色的了，花瓣好像少了，变成了4片。花朵的样子好像蝴蝶一样，想必就是粉红的“独生女”吧。呵呵~~我们还像以前那样，天天去看花朵（除了星期天）。过了大概半个月，我发现花不见了，我又告诉佳佳去。只见房顶上空空白白，什么东西都没有。当我们看到这场景时，非常伤心。就这样，那花再也没有长出来，但我们永远记得那朵花。
唉，佳佳下学期就要转学了，我要离开佳佳了，真烦啊。老天爷为什么要这样这么我？总时把我和好朋友分开？但是佳佳，我回永远记得你的！因为你是我最好的朋友
7.【写事的文章题目有哪些一、全命题作文题.这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题.如：《记一次有意义的活动》.看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心.这就是审题.这个审题过程适用于审清各类作文题.有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是要求.要求中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示.如：题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正.对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清题目以外的要求，正确理解，认真把握，作文时按要求去做.二、半命题作文题.这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文.如：《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的.但谁有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制.在这个作文题的填空部分，可填入金鱼、科技活动等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目.半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起，有利于提高综合分析的能力.三、给材料作文.给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的内容，即对作者的选材，通过给材料的方式划定了范围，提出了要求.比如下面这道作文题：题目：根据下列材料，写一篇400字左右的记叙文，题目自己定.材料：星期六晚上，小明看完电影回家，路过孤老李奶奶家门口，看见屋内亮着灯光，听到李奶奶唉唷。
二、有写人记事作文的开头结尾吗急用啊
“文似看山不喜平”，讲的是文章要曲折生动，咫尺兴波，才会吸引别人往下看；“凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有力，这样的文章才会倍受人们喜欢。
在所有的文章技巧中，开头是最重要的。开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人往下看。否则，你正文内容再写得具体生动，妙趣横生，而没有一个好开头，文章吸引力大大减少，，文章价值则大打折扣。所以才有一说：“良好的开头是成功的一半”。
那么，写人的作文常用的有哪些开头方法呢？
一、开门见山，直接入题：
写人为主的记叙文，可直接交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直接入题。
1、回忆式开头：
例一：《有这样一位好班长》
她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
例二：
2、外貌描写开头：
例一：《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
3、外貌描写＋特点开头：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
例五：《我的外公》
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
4、声音描写＋人物特点开头：
例一：《我的好伙伴》
还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一个刻苦学习的好伙伴。
5、描写人物特点开头：
例一：《我的伙伴》
我有一个好伙伴，她是我班的语文学习委员，叫她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。
例二：《当上总经理以后的奶奶》
人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百，但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后，又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头，乌黑的头发中又增添了许多银丝，平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的，简直像流水一样，接二连三地拥向我的家门，拥向疲惫不堪的奶奶。
6、直接叙事开头：
例一：《妈妈，你做错了》
我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二：《我的妈妈》
放学了，我快步走在回家的路上，因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想：这会儿，说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢！想着，想着，我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味，我不由加快了脚步
每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。
她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她一直都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？
记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩明显下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。
记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民教师。
教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。可如今我的想法的改变了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，难道说这就是老师的命运？难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累？不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应该受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。
王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。
王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。
妈妈
在我走过的十五个春秋中，虽然老师给了我丰富的知识，同学给了我真挚的友情，但我觉得最值得感激的还是我的母亲。
锻炼
自从我记事起，母亲就不断地啃着“大部头”，给我讲起从东方到西方，从西方到东方的故事，充实我的童年。
小时候身体不好，妈妈每天带我进行晨跑。我高兴时，妈妈就在前面引路；我疲倦时，妈妈就在后面“驱赶”。就这样，我们娘俩风里来，雨里去，整整六年时间，从未间断过锻炼。妈妈不仅让我“跑”出了一个结实的身体，还培养了我顽强的毅力。现在想起来，那一段时间的锻炼对我来说是多么地重要。
信赖
去年那次“恋爱风波”，我永生难忘。起因很简单：体育课上，我与一位女同学在教室里看书，只因为我们都爱好文学，有共同的话题，就遭到了同学们的嘲笑，我被叫到老师办公室谈心，妈妈也被校长请到了学校。我以为她一定会痛骂我一顿，或者给我几个耳光，但这次妈妈没有打我，并以她的人格向学校担保我不会谈恋爱。回到家中，妈妈显得很平静，以至我不由流下了感激的泪水。正是由于有了她的那份支持，“恋爱风波”很快就平息了下来。
松压
临近大考，母亲从不跟我定目标、施压力，常常说：“休息好了，才能更好地学习!”在假日里，她总要带我去重温童年的乐趣，放松放松心情。当我漫步在林荫小道的时候，当我荡船于湖面的时候，不仅让自己紧张的心情得到了放松，同时也找回了学习的信心与力量。
成长的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受。
我的老师
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
精灵鼠小弟
小弟属鼠,不知何时，便自封为“精灵鼠小弟”，听说这还是简称，全名曰:“天下无敌咸蛋专业威力无比气震四方无人不知无人不晓~~~~~精灵鼠小弟”。
“准是这小子干的!”望着写字台上刚买的自动铅笔被“五马分尸”,我恨的咬牙切齿。前几天,他还对我的自行车进行了一次“惨无人道”的改装，弄的车一骑起来,除了铃铛不响,其他地方都响。老弟别的本事没有,捣乱的技巧却学了一身,只要是他感觉稀奇的东西,就在最少时间内让它们体无完肤。
吃晚饭时,我对弟弟说明天与同学约好去游泳,他用忌妒的眼神看着我,眨了眨眼说:“你看，天上一个星星都没有,明天准下雨,还想去游泳，真实痴人说梦!”我向窗外一看果然如此。吃晚饭,弟弟边唱:“明天要下雨,哥哥不能去游泳,啦啦啦”边离开饭桌，我瞥了他一眼，来到凉台,突然发现远处天空乌云滚滚,难道明天真的要下雨？正巧弟弟走过来,我生气的数落起他:“都是你咒的,明天去不成了，你满意了吧!”
晚上,睡不着,还在想明天游泳的事。正在辗转之即,突然灵机一动,想起《多啦A梦》中讲到，只要把愿望系在竹竿上请求月亮女神,心愿就能达成,我心想，反正没什么办法，又挺有趣，不如去试试，于是,我把写好的心愿系在竹竿上来到凉台,突然意外地发现了另一只竹竿,上面歪歪扭扭的写着几个字:明天别下雨,哥哥要游泳！
再抬起头望望天,夜幕已繁星点点······
哥哥
许久未见到哥哥了，特别想念他。想想那家伙当兵也一年多了，现在他快要壮得像头牛了吧！他那强壮的样子突然就出现在我的脑海里，竟不由自主地笑出声来。
今天，才到家，就接到他的电话，真是幸运。俺有三个多星期没听到他那富有磁性的声音了，这一接电话可不要紧，我没完没了地和他哈啦了起来，最后，在我妈的强烈攻势下——把电话给抢了，这才作罢。
接完电话，坐在阳台，伴着那阵阵清风，记忆也随着思绪任意翱翔，有哥哥陪伴在身边的那些云淡风清的日子就汩汩地冒了出来。
上初一那年，哥哥上高一，我们在同一所学校，加上两人从小感情就好，所以美丽的校园就时常出现我们的身影。有个人天天陪在身边当保姆兼保镖，那的确是件令人兴奋的事，不过，由此引出的误会，现在想想仍是觉得有趣。
记得那天晚上天气格外好，所以自修一下课，我就屁颠屁颠地狂奔高中部，随后，我们就肩并肩手拉手，肆无忌惮的穿行在校园中，惹得回头率直线上升。我心里直嚷嚷：大家千万别误会，那可是俺哥，亲哥，一个爹妈生的呀！夜越来越深，大约有11点了，我却还是不放哥哥回去，这时，一个保安如天兵天将站在我们面前，高声地说道：“你们两人也太大胆了吧！谈恋爱还这么大摇大摆，知道你们是学生吗？校牌拿出来！”哥哥忙解释道：“她是我妹。”“你妹，你们都这么讲，校牌！”我实在受不了，就说：“要不，咱们去验DNA得了。”可把那保安气得脸都绿了。这时，刚好哥哥的一位老师过来，他认得我，就对保安说：“他们的确是兄妹，我敢担保。”保安听后，才讪讪走开。回到宿舍，我把俺的遭遇和她们讲了一番，竟惹得她们哈哈大笑，她们说，这是有史以来最搞笑的事件。可把俺郁闷地只差点没剁了她们。
现在回想起来，竟万分怀念那时的我们，哥哥带给我的不仅仅是欢乐，还有感动。
初三毕业时，我们都要参加体育测试，其中一项是800米。我自知以我的体能是无法跑完，但哥哥叫我不要担心，更不要放弃。为此，他决定从那天起带我跑步，那时已是深秋，每天清晨，操场上总会出现两个身影跑着。考试那天，哥哥给我买了葡萄糖，红牛等一些补充能量的饮料，而且，他还请了半天课，说要为我加油。800米我终于顺利地跑下来，扑在哥哥怀里的那一刻，我幸福地哭了。
一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。
三、日记要怎样结尾
怎样写日记呢？
写日记要注意格式。第一行要记上×年×月×日，星期×，天气状况（晴、阴、雨），记下这些便于日后查找。从第二行起就是日记的正文了。日记大致可分为三类：观察日记，记观察到的社会现象和自然现象等；生活日记，记有意义或有趣的生活事件；随感日记，记读书的体会或生活的感受。写日记要注意以下四点。（1）写日记，留心观察。日记的内容取材于家庭、学校、社会。日常发生的各种事情很多，要善于观察，稍不留意，写日记的材料就会悄悄从眼前溜掉。因此要留心观察。（2）写日记，内容要真。日记的内容要记真人真事，如实记录，不能弄虚作假。（3）写日记，选材要精。选择一日生活中最有意义的，印象最深的一件事，或一个情景，一点感受，抓住重点，具体描写，不要毫无选择，面面俱到，写成流水账。（4）写日记，方法要活。今天叙述，明天议论，后天抒情；今天写人，明天记事，后天写景状物。要有意识地变换着使用各种手法，放胆练笔，不要今天检讨，明天表决心，翻来复去老一套。
据我所知，写日志结尾可以：1。首尾呼应凸现主题，2。言为心声号召他人 3。通过设问引人深思 4。引用佳句多姿多彩 5。对偶排比